20年潜心研究，100,000+人次实践
一整套解决方案
一整套解决方案
我们发现了
学尖生的成长路径
每个孩子都能成为学尖生。
自主自由学习者
- 有自己的更高的学习目标
- 深入探究，不只为学会学好
融汇贯通有体系
- 知识有体系，学习有策略
- 享受学习，自我赋能
- 自动复习预习，加强自律更专注
主动思考用心学
- 有钻劲儿，不懂不罢休
- 主动挑战弱科，注重积累方法
只是做完不琢磨
- 学习是任务，能完成不思考
- 拖拉磨蹭不主动，依赖他人跟盯催
- 时间不够总觉得累，一谈学习就被怼
畏难逃避不认真
- 只做会的，不做难的
- 学习下滑或者艰难维持
我们发现孩子的学习状态是徘徊在这五个台阶之间的，每个台阶都有其关键特征、关键挑战，也有关键应对办法。准确识别孩子所处的位置，并进行根据当前的挑战给予针对性的指导，每个孩子都能走上更高一层的学习状态，直到成为学尖生或者自由自主的学习者。
我们发现了
学尖生的四大关键能力
孩子必须具备学尖生的能力，成绩才能持续好下去。
学习策略能力
- 拥有自己的学习能力和思考能力；
- 会学习，能形成自己发现问题、解决问题、验证解决方案的闭环；
- 会思考，有自己解决问题的倾向；
- 能构建自己的知识树，搭建自己的方法模型。
自我驱动能力
- 能激活和激发内在动力系统；
- 会调整自身情感体验，能由消极变积极；
- 会正确归因，有自己的赋能模式，能保持和提升自己的学习信心；
- 有成长型思维，能从问题中看到机会，在绝望下看到希望。
支持获取能力
- 有自己的人际支持系统；
- 能形成合作性的人际关系模型；
- 有基础的人际沟通和应对能力；
- 有自我悦纳和自我赋能的能力，能改善自我评价；
- 有情绪调节能力。
时间管理能力
- 能自己把学习过程和时间组织起来；
- 有时间意识；
- 具备全局观和规划能力；
- 有时间掌控感，提升执行力，不滋生拖延症。
我们通过培养自主学习能力
培养学尖生
培养学尖生
短时高频教练式一对一自主学习在线辅导
高频辅导
想让孩子从别人主导的学习模式改变为自主学习的模式，必须通过高频的反馈系统的建立，来形成新的自主学习的模式。
纯线上教学
线上形式提供了灵活个性化的学习体验，可以根据学生个体进行定制化的教学，与教练建立起高水平的思考碰撞和情感交流。
不讲知识不做题
跳出具体问题，直击学习根部问题，锻炼方法提炼和思路萃取的能力，极大提升思考模式的效率。
每次10分钟
每次10分钟的辅导，像杠杆一样撬动孩子一天的学习，可以最大化的提升十分钟以外学习时间的质量与效率。
教练式辅导
采用教练式启发式的问题，根据孩子的特点，针对孩子的需要来引导和提升，协助孩子愿意起来，思考起来。
合作院校
北京师范大学
北京教育科学研究院
清华大学附属中学
北京四中
北京师范大学附属中学
潞河中学附属学校
一土学校
西什库小学
重庆外国语学校
